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专属课堂在线教学 宜宾职业技术学院停课不停学

“这个型的机器人名称代号是默认的吗?”“不是的,它是根据机器人技术参数设置的,H5指的是华数机器人,也就是生产厂家,612指的是6系列,有效载荷为12公斤。”2月18日,一堂生动的《工业机器人安装与调试》课程在线上开课,宜宾职业技术学院华数11801班师生热烈互动,取得了良好的教学效果。

根据省教育厅关于切实做好新冠肺炎疫情防控期间学校教育教学组织与管理工作的通知,高校可结合实际,通过调整教学方案、优化教学进程等方式,组织实施教育教学。

为切实做好疫情防控期间在线教育教学组织与管理,日前,宜宾职业技术学院按照“停课不离岗、停课不停教、停课不停学”的工作目标,制定了《疫情防控期间开展在线教学的实施方案》,采取信息化手段积极推进线上教学工作,帮助学生更好的在家学习,真正做到“停课不停教、不停学”。

系统安排  优化课程设置

任课教师有条件和有意愿,可以开设线上课程;学生有条件和有意愿参与线上学习达80%以上,可以开设线上课程;各班级线上学习课程的周总学时数不得超过20学时……在宜宾职业技术学院疫情防控期间第一周在线教学安排上,明确了在线教学安排的基本原则和要求。

“按照教学计划,第一周应开出理论教学2540学时,实际开出线上理论教学2508学时,与原开课计划基本持平。”宜宾职业技术学院相关负责人介绍,按照第一周应有231名理论课教师上课,实际有249名老师进行在线课程教学,部分后期开设理论课程提前到第一周执行。

2月14日,为保证在线教学有效有序地进行,宜宾职业技术学院数控教研室紧急召开电话视频会议,研究数控、精密专业在线教学方案。并根据《智能制造学院关于在疫情防控期间开展在线教学活动的实施方案》,考虑学生在家学习的特殊性,制定了方便实施的《宜宾职业技术学院数控教研室疫情防控期间在线学习安排表》、《18、19级数控、精密专业在线教学课表》、《在线授课计划表》及《线上教学检查表》,保证线上教学有效进行。本期数控精密专业共有9个教学班,在线实施10门公共课和专业课,在线学时154学时。

“充分尊重不同二级学院、不同专业、不同课程的教育教学规律和实际情况,鼓励教学团队和任课教师选择合适的网络教学方式开展教学活动。”相关负责人介绍,按照全院“一盘棋”的要求,各部门、各二级学院、各专业及任课教师加强协同联动、分工协作、强化保障,确保疫情防控期间在线教育教学工作的顺利开展和实施。线上教学工作从2月17日开始,至学校正式通知开学、学生返校后为止。

线上学习主要以理论课和理实一体化课程中的理论部分内容为主。各二级学院各专业依据本学期课程计划,结合课程性质、学时和线上教学实施的可行性等,确定线上课程和任课教师,确保每个教学班有课程在线学习任务。

专属化在线课堂教学效果不打折

把线下的教学班级,通过SPOC云课堂搬到线上,学习者的需求和特征相同,教师和学生之间相互熟悉,老师知道学生的知识能力情况,教学内容选取更具有针对性,根据学生的学习特征能更好的选择合适的学习方式和学习策略。

这是宜宾职业技术学院智能制造学院的《机械制图》课程组精心打造的各智能制造专业学生的专属在线课堂。SPOC就像是一个线上教室,学生在一个熟悉的环境中,可产生归属感、责任感和竞争感,让学生能积极的投入到线上的学习,保证自学的可实施。

“在线教学资源,学生可不受时空的限制进行自学,机械制图课程组设计SPOC资源时充分研究了学生认知特点和学习需求,整合了丰富的课程资源。”课程组长老师介绍,除了在线开放的课程外,采用直播平台进行短时长的直播和辅导,让学生能更加直接的与老师接触,加强师生间的互动,及时的接收到学生的学习反馈,教师也能更好的引导学生进行学习。通过直播+SPOC云课堂打造立体化课堂教学空间,创设游戏、过关练习、拓展练习、实践操作、讨论、竞赛等方式丰富课堂。

据了解,宜宾职业技术学院二级学院根据所属专业实际情况,鼓励、引导和指导任课教师革新思想观念,择优选用适合的在线课程平台和信息化手段,采用线上慕课+线上辅导、线上录播+线上辅导、线上直播+线上辅导、线上自学+线上辅导等多种方式,灵活开展线上授课、线上讨论、在线作业、在线测验、在线答疑辅导等线上教学活动。同时通过课堂教学质量监控平台对学生的学习进行管理,包括组织课堂点名、课堂讨论、课堂测验、布置课后作业。 

 

宜宾日报记者 邓烨

(编辑:陈胜   责任编辑:兰锋)